I to naravno rade iz sasvim pogrešnih razloga, ne da bi zaštitili psihološko zdravlje i razvoj mladih, nego da bi opravdali troškove zastarelog obrazovanja i zadržali kontrolu nad političkim narativom koji je neodbranjiv u slučaju upotrebe necenzurisane veštačke inteligencije. AI kao i svaki drugi alat se može koristiti na ispravan i pogrešan način - pa i u učenju. Paradoks je da sve današnje učenike neizbežno čeka masovna upotreba AI na bilo kom radnom mestu u budućnosti.